optes – Mathematik, Lernprozessbegleitung und wie das mit ePortfolios zusammenpasst

dc.contributor.author	Samoila, Oliver
dc.contributor.editor	Igel, Christoph
dc.contributor.editor	Ullrich, Carsten
dc.contributor.editor	Wessner Martin
dc.date.accessioned	2017-10-05T22:32:20Z
dc.date.available	2017-10-05T22:32:20Z
dc.date.issued	2017
dc.description.abstract	Nach einer kurzen Vorstellung des Verbundprojektes optes „Optimierung der Selbststudiumsphase“ werden folgende Maßnahmen vorgestellt: Zusammenwirken von Test-settings, ePortfolio als Reflexionsinstrument, automatisierte Kompetenzerhebung und Lernprozessbegleitung. Geschlossen wird mit den Möglichkeiten zur Übernahme von entwickelten Materialien, Konzepten und Instrumenten durch andere Bildungseinrichtungen.	de
dc.identifier.isbn	978-3-88579-667-1
dc.identifier.pissn	1617-5468
dc.identifier.uri	https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/4876
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Informatik, Bonn
dc.relation.ispartof	Bildungsräume 2017
dc.relation.ispartofseries	Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-273
dc.subject	Mathematik
dc.subject	Lernprozessbegleitung
dc.subject	ePortfolio
dc.subject	Learning Analytics
dc.subject	ILIAS
dc.title	optes – Mathematik, Lernprozessbegleitung und wie das mit ePortfolios zusammenpasst	de
gi.citation.endPage	398
gi.citation.startPage	397
gi.conference.date	05.-08.09.2017
gi.conference.location	Chemnitz

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Name:: B50 optes - Mathematik, Lernprozessbegleitung und wie das mit ePortfolios zusammenpasst.pdf
Größe:: 60.41 KB
Format:: Adobe Portable Document Format